Gestão Escolar

Minha expectativa para a interdisciplina de gestão escolar era grande, pois acredito que como implicados que somos nesse processo de educação temos obrigação de ter conhecimento de como as coisas acontecem e são pensadas na gestão escolar. Também atribuo a esta falta de conhecimento e envolvimento, por parte da classe trabalhadora em educação, os rumos que se tem dado a gestão da educação em todos os entes federados do nosso país. A primeira formação que tive (magistério) para ser professora aconteceu na minha adolescência, quando não fazia idéia do que acontecia e envolvia todo o processo de educação neste país e com certeza a formação que recebi foi superficial para não dizer romântica de todo esse processo. Com certeza isso não foi por acaso. Em todos estes anos de vivências profissional, tenho percebido que em gestão de educação tudo é intencional, que as coisas não acontecem por acaso. A partir das leituras propostas pela interdisciplina estou vendo mais de perto como todo esse sistema está estruturado, apropriando-me de informações que poderão tornar minha participação mais efetiva e intencional na luta por mudanças e por garantia das conquistas que estas lutas efetivaram. Constatar que a educação vai mal, que nossos salários são baixos, que a estrutura física das escolas está precária não é suficiente para garantir maior investimento em educação, isso já é público.Faz-se necessário participar efetivamente em todos os espaços e instâncias que envolvem o sistema educacional e para isso informação e conhecimento são indispensáveis, então espero aprender muito nesta interdisciplina.

Ser Adulto

A partir da interdisciplina da vida adulta, passei a observar e refletir sobre o comportamento de alguns adultos que vivem ao meu lado, mas especialmente, passei a refletir sobre o meu comportamento. Identificar estes comportamentos como reflexos de minhas vivências nas diferentes fases desta trajetória, perceber que estas vivências foram determinantes para o adulto que me tornei, ajuda a pensar e entender meus comportamentos e me oferece possibilidades de transformação.
Ser adulto é mais que cronológico, é construção.