Dispor os alunos em grupos para possibilitar a interação entre as crianças, proporcionando a socialização do saber, é cada vez mais defendido para as situações de aprendizagens. Permitir que os colega possam, entre eles, confrontar hipóteses, trocar informações, pensar sobre o tema em estudo e verificar os resultados com os colegas.
Esta nova sala de aula exige um professor mediador, que tenha competência para intervir no processo educativo. Para isso precisamos de embasamento teórico e muita prática de sala de aula. Venho desde o início do ano letivo possibilitando esta prática com meus alunos e alunas e percebo como tenho aprendido com eles a dividir o saber.
Um comentário:
Olá Loiva,
Tua reflexão destaca um ponto central do processo de aprendizagem: a cooperação. Como isso tem acontecido efetivamente na prática a partir das atividades que tens proposto aos alunos? Que dificuldades/conflitos surgiram?
Tens conseguido assumir uma postura de professor mediador? O que configura essa postura na prática? Traga situações que evidenciem isso.
Seguimos conversando!
Beijos, Rô Leffa
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